Unser Bildungssystem steht vor vielfältigen Herausforderungen u.a. durch wachsende Heterogenität, erhöhte Inklusionsbedarfe, demographische Veränderungen und digitalen Wandel. Das gemeinsame Projekt „Bildungsdaten als Grundlage einer gelingenden Bildungssystemsteuerung“ der Vodafone Stiftung und des Weizenbaum-Instituts untersucht vor dem Hintergrund dieser drängenden Herausforderungen, wie die Nutzung von Bildungsdaten die Leistungsfähigkeit unseres Bildungssystems stärken kann. Durch die systematische Erfassung und Nutzung von Bildungsdaten könnten Lehr- und Lernformen differenzierter eingesetzt und weiterentwickelt werden. Auch könnten Fachkräfte von administrativen Aufgaben entlastet werden, während Bildungsverwaltungen bedarfsgerechter, vorausschauender und effizienter agieren können.

Als Teil dieses Vorhabens hat das RWI-Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung in einer internationalen Überblicksstudie wertvolle Erfahrungen zur Nutzung von Bildungsdaten aus Chile, Dänemark, England, Estland, Kanada und der Schweiz zusammengetragen, um von deren Erkenntnissen zu profitieren.